ARRETA GOIZTIARREKO PRESTAKUNTZA PLANA |HH4-HH5| - BIDASOALDEA (1. AUKERA)

Emaileak:

Izaskun Larruskain eta Marivi Fernández 

G02 Berritzeguneko aholkulariak 

Zuzendua:

HHko 4 eta 5 urteko geletako irakasleei

Hizkuntza:

Euskaraz

Lekua:

Plaiaundi BHI

Eguna:

Irailak 5 

Ordutegia:

09:30-11:30

Edukia:

• Arreta Goiztiarreko prestakuntza planari erantzuten dion jaurdunaldia.
• Arreta Goiztiarreko detekzio txantiloia.

IZEN-EMATEA / MATRÍCULA

ARRETA GOIZTIARREKO PRESTAKUNTZA PLANA |HH4-HH5| - OARSOALDEA (1. AUKERA)

Emaileak:

Izaskun Larruskain eta Marivi Fernández (G02 Berritzeguneko aholkulariak) 

                          

Zuzendua:

HH: 4 eta 5 urteko geletako irakasleei
                         

Hizkuntza:

Euskaraz

Lekua:
Koldo Mitxelena LHI 

                                   

Eguna:

Irailak 5 

Ordutegia:

12:30-14:30


Edukia:

• Arreta Goiztiarreko prestakuntza planari erantzuten dion jaurdunaldia. 
• Arreta Goiztiarreko detekzio txantiloia.

IZEN-EMATEA / MATRÍCULA

CURRICULUM IRISGARRIA: TEKNOLOGIA IRAKASKUNTZAREN ZERBITZURA

Emaileak:

Nerea Pérez Anguas eta Imanol Guirado Pérez (G02 Berritzegunea)

                          

Zuzendua:

Aholkulariei, PTei, zuzendaritza taldekideei, irakasle guztiei orokorrean

                      

Irudiaren iturria

Hizkuntza: 

Euskaraz

Lekua: 
Plaiaundi BHI 

                                   

Eguna: 
Irailak 6 

Ordutegia:

16:00-18:30

Edukia:

• Hezkuntza zentroetako irisgarritasunaren azterketa
• Legedi erreferentziak, arreta integrala eta denentzako aukerak
• Zer da irisgarritasuna eta norentzat.
• Heziketa irisgarria eremu ezberdinetan: espazioak, baliabideak, curriculuma, hezkuntza komunitatea.
• Irisgarri egin daitekeenaren erakusketa: teknologia irakaslearen zerbitzura – tresna teknologikoen erabilera eta erakusketa in situ.

IZEN-EMATEA / MATRÍCULA

MARIA MONTESSORIREN PEDAGOGIARA HURBILKETA

Emaileak:

Estibaliz Elgorriaga Almandoz eta Ainhoa Larretxea

                 

Zuzendua:

HHko irakasleei

                         

Hizkuntza:

Euskaraz

Lekua:
G02 Berritzegunea (Irun) 

                                   

Egunak:

Irailak 12 eta 13

Ordutegia:
16:00-19:30

Edukiak:

HELBURUAK:

Metodologia ezberdin batera hurbilketa

Montessori filosofiaren zenbait oinarri eta helburu teoriko ezagutu.

Haurraren garapenaren ikuspegi orokor bat gureganatu, aspektu fisiko, emozional eta kognitiboan.

Montessori espazio bat lortzeko hainbat estrategia lortu.

METODOLOGIA:

Oinarri teoriko batetik abiatuz, aurkezpen teoriko-praktiko aktibo eta parte-hartzaileak.

Dinamikak antolatu eta martxan jarri.

Hausnarketa eta ekarpenak egitera bultzatuko dituen ekintzak.

Esperientzia errealak azaldu.

EDUKIA:

Teoria:

Montessoriren filosofiaren oinarriak ezagutzea.

Umea, Heldua eta Inguru prestatua

Behaketa

 Praktikak:

Ingurunean ditugun -eta batez ere gelan ditugun- materialak egokitzea, egokitutako giro bat lortzeko.

IZEN-EMATEA / MATRÍCULA

EVALUAR PARA APRENDER / IKASTEKO EBALUATU

Emailea / Ponente:

Dolors Quinquer 
Bigarren Hezkuntzako irakaslea eta Bartzelonako Unibertsitate Autonomako kolaboratzailea / Profesora de Educación Secundaria y colaboradora con la Universidad Autónoma de Barcelona          

                          

Zuzendua / Dirigido a:

LHko 5. eta 6.mailetako eta BHko irakasleei

Profesorado de 5º y 6º de Primaria y de Secundaria

Hizkuntza / Idioma:

Gaztelaniaz
En castellano

Lekua / Lugar: KONTUZ! Tokia aldatu da!

Plaiaundi BHI 

IES Plaiaundi

Egunak / Días:

Irailak 12 eta 13
12 y 13 de septiembre

Ordutegia / Horario:

16:00-19:00

Edukia / Contenido:


Curso sobre la evaluación desde un enfoque eminentemente práctico, en el que se trabajarán numerosos instrumentos que pueden ayudar notablemente la labor del profesorado en este sentido. 

Una evaluación al servicio del aprendizaje es un instrumento de gran potencialidad en cualquier contexto didáctico que se quiera desarrollar en el aula.

Actualmente también tienen presencia en las aulas los proyectos, las simulaciones, el trabajo basado en problemas, el estudio de casos y otros métodos en los que el alumnado adquiere protagonismo. En este contexto una evaluación que facilite el aprendizaje se convierte en una pieza imprescindible del entramado didáctico, es decir, en un elemento vertebrador de gran ayuda para el alumnado y el profesorado.

Sumemos a esto la idea de fomentar una evaluación más ‘auténtica’, proponiendo a los estudiantes tareas propias de la vida real, y llegaremos a la conclusión de que la evaluación competencial debe ser relevante, útil, posible y realista.

IZEN-EMATEA / MATRÍCULA

BIKOTEKA ARRAZOITZEN / RAZONAR EN PAREJA

Emailea / Ponente: 

Marta Flores UAB 

Zuzendua / Dirigido a: 

LH eta DBHko irakasleei 

Profesorado de EP y ESO 

Hizkuntza / Idioma: 

Gaztelaniaz / En castellano 

Lekua / Lugar: 

G02 Berritzegunea 

Egunak / Días:

Irailak 14 eta 15 / 14 y 15 de septiembre 

Ordutegia / Horario: 

16:00-19:30 

Helburua / Objetivo: 

Conocer las bases teóricas y el desarrollo práctico del programa Razonar en pareja. 

Edukia / Contenido: 

Razonar en pareja es un programa educativo creado por el GRAI (Grupo de investigación sobre aprendizaje entre iguales de la Universitat Autònoma de Barcelona), basado en la tutoría entre iguales, con implicación familiar, para la mejora de la competencia en resolución de problemas matemáticos cotidianos de forma cooperativa. En el curso se expondrán las bases del programa y se hará una propuesta práctica de implementación y desarrollo en los centros. Este trabajo tendrá continuidad por medio de un seminario.

IZEN-EMATEA / MATRÍCULA 

EUSKARAREN ERABILERAN ERAGITEKO EUSLE METODOLOGIA NOLA BALIATU LEHEN HEZKUNTZAN

Emailea:

Pello Jauregi Etxaniz  (EHUko irakaslea)

                          

Zuzendua:

Lehen Hezkuntzako irakasleei

                         

Hizkuntza:

Euskaraz

Lekua:
G02 Berritzegunea (Irun) 

                                   

Eguna:

Irailak 19 (astelehena) 

Ordutegia:

17:00-19:30

Edukia:

• Eusle metodologiaren oinarri eta ezaugarri nagusiak gogora ekarri
• EUSLE metodologia ikastetxean eta lehen hezkuntzako gaztetxoekin erabili ahal izateko aintzat hartzekoak. Egin beharreko egokitzapenak (hipotesiak)
• Orain arte egin diren saiakeren azterketa; horietatik aterat daitezkeen ikasbideak
• Eusle metodologia Lehen Hezkuntzako ikastetxeetan era pilotuan esperimentatzeko aukerak eta baldintzak

IZEN-EMATEA / MATRÍCULA

IKASKUNTZAREN DISEINU UNIBERTSALA (I.D.U) / Diseño Universal de Aprendizaje (D.U.A)

Emailea: 
Lore Aretxaga (Berritzegune Nagusiko aholkularia)

Zuzendua: 
Irakasle guztiei 

Hizkuntza: 
Euskaraz 

Lekua: 
G02 Berritzegunea (Irun) 

Eguna: 
Irailak 20 (asteartea)

Ordutegia: 
17:00-19:30 

Edukia: 
Diseño Universal de Aprendizaje (D.U.A) Curriculumak eta aprendizaiari lotutako aspektu guztiak irisgarritasunean oinarrituta egon behar dira, guztiontzako eskola izateko. Printzipio horiek estrategia, baliabide eta tresna batzuekin lotuta doaz eta hauen inguruko azalpena eta hausnarketa egingo da.

IZEN-EMATEA / MATRÍCULA